Mācību Problēmas-The-

Vai bērniem ir atļauts apmeklēt skolu?

definīcija

Aizturēšana, ko sauc arī par Silentium vai pārstrukturēšanu, ir izglītojošs vai normatīvs pasākums, ko skolotāji izmanto skolā. Tas ir rīks, ko izmanto, ja students nepareizi rīkojas vai pārkāpj pienākumus. Aizturēšana nozīmē, ka studentam nav atļauts doties mājās kopā ar citiem studentiem pēc klases beigām, bet viņam noteiktu laiku jāpaliek skolā un jāveic noteikti uzdevumi.
Aizturēšana tiek uzskatīta par vieglu skolas normatīvo pasākumu veidu. Lielākajā daļā federālo zemju nepilngadīgo skolēnu vecāki jāinformē par skolēnu aizturēšanu. Valsts skolu likumi regulē aizturēšanu.

Jums varētu būt interesē arī šī tēma: Izglītības līdzekļi

Kādos apstākļos bērnus var aizturēt skolā?

Principā aizturēšana būtu jāizmanto kā normatīvs pasākums, ja skolēns uzvedas slikti, nokavē stundas vai izrāda līdzīgus likumpārkāpumus skolā. Tā ir izglītojoša metode, kas kalpo mērķim, lai students iemācītos no viņa uzvedības un gūtu ieskatu. Bērna nepareizs izturēšanās ir priekšnoteikums aizturēšanai skolā. Pārbūvi nedrīkst patvaļīgi vai ļaunprātīgi uzspiest bērniem.

Aizturēšanu var piemērot tikai tad, ja tiek ievēroti federālo zemju noteikumi. Dažām federālajām zemēm ir skaidra informācija par aizturēšanas ilgumu un īstenošanu, savukārt citās federālajās zemēs mazāk stingri reglamentē pārbūvi. Ja federālā zeme pieļauj tikai divu stundu pārstrādi, iepriekš noteiktu datumu rakstiski vai skolotāja klātbūtni, šie noteikumi jāīsteno pārstrukturēšanas laikā.

Izlasiet arī rakstu par tēmu: Defiance fāze

Cik ilgi bērnus var aizturēt?

Aizturēšanas ilgums federālajās zemēs tiek noteikts atšķirīgi. Bādenē-Virtembergā skolotājs var pasūtīt līdz divām stundām pārstrādi un skolas direktors - līdz četrām stundām. Aizturēšana Brandenburgā ir atļauta ne ilgāk par vienu nodarbību. Ir svarīgi, lai nepilngadīgo studentu vecāki tiktu informēti pirms studenta sodīšanas ar apcietinājumu.

Kad aizturēšana ir brīvības atņemšana?

Aizturēšana tiek uzskatīta par brīvības atņemšanu, ja skolotāji, pasūtot aizturēšanu, neievēro Skolu likuma noteikumus. Tos Vācijā regulē Skolu likums, un dažos gadījumos dažādās federālajās zemēs tie ievērojami atšķiras. Aizturēšana ir atļauta Ziemeļreinā-Vestfālenē, ja vecāki tiek iepriekš informēti.
Skolotājs Neusā 2016. gada augustā tika notiesāts par brīvības atņemšanu, jo tiek uzskatīts, ka viņš piespieda kādu studentu palikt istabā pēc klases beigām. Aizturēšana faktiski nozīmē brīvības atņemšanu studentiem, ja šis izglītības pasākums tiek ļaunprātīgi izmantots vai piemērots citādi, nekā noteikts Skolas likumā. Skolotājiem, pieņemot lēmumu par pārstrukturēšanu, jāievēro Skolu likuma noteikumi.

Jums varētu būt interesē arī šī tēma: Izglītības atbalsts - kas tas ir?

Kāds likums regulē aizturēšanu?

Aizturēšanu Vācijā regulē dažādu federālo zemju skolu likumi. Piemēram, Bādenē-Virtembergā Likums par skolu nosaka, ka skolotājs var izdot rīkojumu aizturēt ne ilgāk par divām stundām, savukārt aizturēšanu līdz četrām stundām izdod skolas direktors (SchulG BW 90. panta 3. punkts). Aizturēšana ir atļauta Šlēsvigā-Holšteinā, Ziemeļreinā-Vestfālenē un Hamburgā, ja par to iepriekš ir paziņots vecākiem (Šlēsvigas-Holšteinas skolu likuma 25. pants, NRW 53. panta 2. punkta likums, Hamburgas skolu likuma 49. panta 1. punkts).

Aizturēšana ir atļauta Bavārijā, bet tikai ar skolotāja uzraudzību un iepriekš norunātu iepriekšēju rakstisku vienošanos. Reinzemes-Pfalcā aizturēšana, t.i., uzturēšanās ilgāk bez atkārtotas apstrādes nav atļauta (83. panta 1. punkts ÜSchO Rh-Pfalcā). Tas nozīmē, ka aizturēšana ir atļauta tikai tajā vietā, lai pārstrādātu nokavēto kursa materiālu. Savukārt Saksijā Likumā par skolu nav īpašu noteikumu par aizturēšanu.

Vai aizturēšanai ir jēga no izglītības viedokļa?

Tas, vai aizturēšanai ir jēga no izglītības viedokļa, ir atkarīgs no situācijas. Jābūt skaidram studenta nepareizam uzvedībai, piemēram, izlaižot nodarbības. Ja studentam pārstrukturēšanas procesā ir jāizstrādā nokavētais priekšmets un viņš pēcpusdienā zaudē vērtīgo laiku, tas var palīdzēt studentam saprast viņa izdarīto kļūdu. Ja aizturēšana ļoti bieži un patvaļīgi tiek izmantota kā sods, tā ir izglītības ziņā bezvērtīga un liek lielākajai daļai skolēnu uzvesties blāvi un motivēti.

Šajā brīdī ir arī svarīgi, kādu lomu skolas koncentrācijā spēlē skolas pārtraukums. Vairāk par to lasiet vietnē: Skolas pārtraukums