PIEVIENOT un ģimeni

Sinonīmi plašākā nozīmē

Hiperkinētiskais sindroms (HKS), psihoorganiskais sindroms (POS), uzmanības deficīta traucējumi, uzmanības deficīta traucējumi, Fidžeta Filipa sindroms, Fidžeta Filips, hiperaktivitātes traucējumi, uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi, ADHD, Fidgety Phil, uzvedības traucējumi ar uzmanības un koncentrēšanās traucējumiem, minimāls smadzeņu sindroms, uzmanības deficīta-hiperaktivitātes traucējumi (ADHD), uzmanības deficīta traucējumi (ADD).

apraksts

Tipisko ADD simptomu izklāsts jau parāda, ka uzvedība un no tā izrietošās sekas dažkārt var būt smags slogs vecākiem un visai ģimenei. No otras puses, vecāki un citi ģimenes locekļi var arī piedāvāt ADD bērnu palīdzību.

PIEVIENOT - bērniem nepieciešama viņiem piemērota terapija, kas var sastāvēt no dažādiem komponentiem. ADD diagnozei nekādā gadījumā nevajadzētu daudzām problēmām “beidzot atrast cēloni”; nekad nevajadzētu pieņemt “tieši tādu” izturēšanos.
Īpaši tad, kad ir diagnosticēts uzmanības deficīts, jums intensīvi jārisina dažādas terapijas formas un kopā ar ārstējošo ārstu jāizstrādā individuāla, multimodāla terapijas koncepcija. Multimodāls nav jāpielīdzina “ļoti daudzām” terapijām. Multimodāls drīzāk prasa labu individuālu piemērotību. Tomēr individuāla, multimodāla terapija vienmēr nozīmē: Ir jābūt pieejamam ģimenes atbalstam!
Ja nepieciešama zāļu terapija, atbalsts, piemēram, ir tas, ka ir jānodrošina, ka zāles tiek lietotas savlaicīgi un nepārtraukti.
Ja tiek apsvērti psihoterapeitiskās vai ārstnieciskās terapijas formas, fundamentālais, jauniegūtais saturs atkārtoti jāapspriež ar ārstējošo terapeitu. Parasti jauniegūtajam saturam nepieciešama ieviešana, prakse un konsolidācija vietējā līmenī.
Šeit arī kļūst skaidrs, ka ne tikai bērnam, bet arī viņu vecākiem jābūt uzticības attiecībām ar ārstējošo ārstu, psihologu, terapeitu utt. Īstenošana var darboties tikai tad, ja par pamatu ir uzticēšanās.

Ģimenes uzkrāšanās

Kā jau aprakstīts papildinājuma cēloņos, dažās ģimenēs var noteikt ģimenes uzkrāšanos. Pēc diskusijas: “Kas tur bija pirmais: vista vai ola?”, Izveidojās divi pretrunīgi viedokļi. Piemēram, daži uzskata, ka audzināšana ir atbildīga par problēmu, bet citi ģenētisko viedokli pieņēma tikai kā izskaidrojošu modeli sev.

Nepareizu vecāku problēmas
vai
nepareiza audzināšana problēmu dēļ?

Šodien mēs zinām, ka skaidri diagnosticētas ADD gadījumā audzināšanu nevar atzīt par vienīgo cēloni. Neskatoties uz visu, izglītībai ir liela nozīme ADD gadījumā - un terapijas gadījumā tai pat ir liela loma.

Ģimenes terapija

Kā psihoterapeitiskās ārstēšanas veids Ģimenes terapija ADD terapijā. Tas nozīmē visas ADD bērnu iesaistīšanu ģimenē un zināmā veidā to nodrošina adekvāta sindroma vadība arī mājas vidē. Ģimenes terapiju var ieteikt arī tad, ja ADD blakusparādības rada pārāk lielu slodzi ģimenei. Ģimenes terapijas mērķis ir: Izmantot iesakņojušos uzvedības modeļus un, ja nepieciešams, pārveidot toslai ģimenes attiecību uzlabojums, tātad viens Attiecību uzlabošana viena ar otru var sasniegt.

Uzvedības un attiecību modeļa izmaiņas, kas vērstas ģimenes terapijas kontekstā, galvenokārt ietekmē pacientu pozitīvs vispārējam stāvoklim ārā. Šeit nav runa par patiesajiem cēloņiem, bet ar to saistīto simptomu ārstēšanu holistiskas terapijas izpratnē, lai pacientam dotu pēc iespējas lielākas iespējas izstāties no apburtā loka. Mērķis ir uzlabot ģimenes iekšējās un starppersonu attiecības Mierīga, uzbūve un skaidrība vispārējā situācijā un tādējādi ikdienas dzīvē. Šī struktūra ir svarīga bērniem, kuri cieš no uzmanības deficīta, jo tikai strukturējot viņi iegūst iespēju visu apstrādāt pa gabalu un secīgi. Pārmērīga stimulēšana un pārmērīgs stress ir pilnīgi nevietā.

Vecāki un PIEVIENOT

Lai - kā jau daudzas reizes minēts - sauktu par ADD bērna “treneri”, jāanalizē un jānovērtē faktiskās (bērna) problēmas. Turklāt, tā kā katra problēma pati par sevi ir individuāla un tā noteikti nav tikai ar vietēja atbalsta palīdzību, no vienas puses, katra terapija ir jāveido individuāli. Šī iemesla dēļ šeit nevar uzskaitīt atsevišķus vecāku pasākumus. Zemāk ir daži padomi par ADD vecāku pārvaldību.

• Kritisks situācijas novērtējums

Tā kā bērna uzvedība būtu jānovēro apmēram sešu mēnešu laikā un ir jāsniedz palīdzība, lai nodrošinātu, ka ADD tiek diagnosticēta tikai tad, ja bērns atkārto atbilstošo uzvedību noteiktā laika posmā (apmēram sešus mēnešus) un vairākās dzīves jomās padara pamanāmu. Tāpēc, pirmkārt, uzdodiet sev šādus jautājumus:

1. Kuras situācijas izraisa mana bērna izturēšanos?
2. Vai ir lietas, kuras es pozitīvi vērtēju par savu bērnu?
3. Vai mājās tiešām ir skaidri noteikumi? Vai tiešām es pievēršu uzmanību tā paša ievērošanai?

Pirmkārt, tiek veikts situācijas personīgs novērtējums un visu stresu izraisošo faktoru analīze. Pirmos soļus var spert kopā ar konsultāciju centru un / vai kopā ar ārstējošo ārstu.
Ir izstrādātas "instrukcijas", kas nosaka piemērojamos noteikumus un veicamos pasākumus.

PIEZĪME:

• Vecākiem ir jāsadarbojas ar terapiju un ir kopīgi atbildīgi par tās panākumiem.
• Noformulējiet skaidrus un saprotamus noteikumus, kas tiek apspriesti ar bērnu un kuru mērķis ir uzlabot un mainīt parādīto uzvedību.
• Slavējiet un atbalstiet savu bērnu, kad vien iespējams!
• Pieņemsim, ka visu audzināšanā iesaistīto personu sadarbība ir mērķis, lai izvairītos no bērnišķīgas neskaidrības: "hmmm, tur es varu darīt to, ko nespēju ..."

Veicināšana mājas vidē

Tas būtu pārāk viegli, un tāpēc tam ir liela jēga: terapiju nevar sākt ar terapeitu un / vai sevi regulēt, lietojot tabletes. Kopā ar citiem pasākumiem, šie pasākumi, tā sakot, veido stūrakmeņus, sastatnes. Mājas vide un tajā veiktie pasākumi, lai atvieglotu darījumus ar ADD, ir būtiska terapijas (ko) veidošanas sastāvdaļa, saskaņā ar kuru vecākiem un viņu atbalstam ADD bērnam mājas vidē tiek uzticēts ļoti svarīgs uzdevums.
Tā kā šis uzdevums var būt arī ļoti grūts - par to gandrīz vienmēr stāsta vecāki, - ģimenes stāvoklis ļoti bieži tiek smagi noslogots. Lai tas nenotiktu (tik ātri), ir dažādas iestādes, kas vecākiem sniedz padomus un palīdzību.

Lasiet vairāk par šo tēmu: Izglītības palīdzība - kas tas ir?

Vecāku izturēšanās

Pirmkārt, uz uzmanības deficīta bērnu audzināšanu neattiecas nekādi citi noteikumi, kā uz vispārējo bērnu audzināšanu. Tie ietver:

1. Noteikumu sastādīšana.
2. Skaidra un konsekventa noteikumu ievērošana.
3. uzslavas
4. mīlestība
5. Pieķeršanās
6. laiks

Tālāk sniegsim vēl dažus komentārus par bērnu audzināšanu kopumā, neatkarīgi no tā, vai pastāv uzmanības deficīts vai nē:

• Viņiem nav jāpiešķir viss, ko bērns vēlētos!
• Skaidra, specifiska pieeja ļauj bērnam saprast, par ko ir runa.
• Pieaugušo mainīgā izturēšanās, ieskaitot: nesaskaņas vecāku vecāku stilā, mulsina bērnu. Agrāk vai vēlāk tas zinās, kā to izmantot!
• Ļaujiet jūsu bērnam darīt visu, ko viņi var darīt paši. Neveiciet darbu viņa labā! Palīdziet tikai tad, ja nepieciešama palīdzība. Bērns aug ar šādiem uzdevumiem.
• Nelielas bēdas un šķindoņi neprasa īpašu uzmanību. Nepievērsiet pārāk lielu uzmanību šādām sīkumiem, pretējā gadījumā katrs “sīkums” pārvērtīsies par lielu drāmu!
• Godīgi slavējiet. Jūsu bērns aug ar uzslavām, bet tas ir jādomā godīgi un nav jādara ar katru mazo lietu. Tad tas kļūst bezvērtīgs.
• Kritizējiet, kad kritika ir piemērota. Pārliecinieties, ka izmantojat jauku toni. NAV: “Kā tas izskatās !!! To var izdarīt labāk! "BET:" Skatieties, šeit jūs varat to izdarīt labāk ... "
• Mēģiniet atbildēt uz jautājumiem godīgi un sirsnīgi. Izskaidrojiet visur, kur nepieciešami paskaidrojumi.
• Laiks dažreiz var būt īss, atkarībā no vecāku darba un brāļu un māsu skaita. Neatkarīgi no tā, tas vienmēr ir atkarīgs no tā, cik efektīvi jūs iemācāties izmantot laiku. Jūsu bērnam no jums nebūs nekāda labuma, ja viņš skatīsies televizoru tajā laikā, kad jums ir laiks bērnam. Spēle kopā, skaļi nolasīts stāsts, kopā samīļošanās utt. Atspoguļo labi pavadīto laiku. Tad nav svarīgi, vai ir mazāk laika. Pēc tam jūsu bērns uzzinās, ka jūs viņus mīlat un ka jums patīk arī pavadīt laiku kopā ar savu bērnu.
• Jūs mācāties, pieļaujot kļūdas! Ļaujiet bērnam pieļaut kļūdas, palīdziet “lielās” problēmās un palīdziet viņiem izkļūt no “putru”.
• Saņemiet attaisnojumus no bērna, ja viņi nav rīkojušies pareizi. Ja esat bijis netaisnīgs, tas attiecas arī uz jums!
• Nemēģiniet “superintendenta” veidā noskaidrot kļūdas, nepareizu izturēšanos utt. Drīzāk izskaidrojiet, kāpēc esat vīlušies, un ko jūs būtu izvēlējies šīs uzvedības vietā.
• Nepieļaujiet kautiņus. Nogriezieties prom, ja jūsu bērns emocionāli “šauj” un sacenšas pret jums. Bērnu ir grūti atstāt stāvošu tik ekstrēmā situācijā. Neskatoties uz to: ļaujiet tam pašam sevi realizēt. Labāk ir runāt ar vēsu galvu!

Izglītības padomi

Principā vecāku padomus vienmēr var izmantot, ja vecāki pamana, ka viņi vairs nespēj paši tikt galā ar savām problēmām un tāpēc vienkārši nezina, ko darīt tālāk. Pašreizējās tiesiskās situācijas dēļ konsultācijas šādās iestādēs ir bezmaksas, jo vecāku likumīgās tiesības uz vecāku konsultācijām ir bezmaksas. To var izlasīt Bērnu un jauniešu labklājības likuma attiecīgajā vietā.

Kā jau minēts, vecāku konsultāciju centros vienmēr var konsultēties, kad vecāki ir “spēles beigās” un - neatkarīgi no tā - nezina, kā rīkoties vecākiem. Tā rezultātā izglītības konsultāciju centriem parasti jāaptver ļoti plašs loks, lai vecākiem sniegtu kompetentu padomu un palīdzību.

Var būt nepieciešams arī doties uz izglītības konsultāciju centriem bērniem ar ADD, un vairumā gadījumu tas ir ļoti ieteicams. Konsultācijas parasti balstās uz sākotnēju diskusiju, kuras laikā tiek pārrunāti novērojumi, pati problēma un visi cēloņsakarības pieņēmumi. Lūdzu, vienmēr esiet godīgi un neko nelieciet ar cukuru. Ja jums un jūsu ģimenei jāpalīdz, tas parasti ir iespējams tikai tad, ja ir sniegta pietiekama un specifiska informācija. Nebaidieties, ka tiks noplūdināta konfidenciāla informācija. Izglītības konsultantiem ir jāievēro slepenība. Apmaiņa ar citām bērnu audzināšanā iesaistītajām institūcijām ir iespējama tikai tad, ja jūs tam piekrītat. Bet vienmēr atcerieties - īpaši, aplūkojot dažādas terapijas iespējas: Terapija var būt patiešām veiksmīga tikai tad, ja ikviens audzināšanā iesaistītais savelkas kopā, tāpēc terapija ir “daudzpusīga” (multicondition, multimodal) .

Atkarībā no pamata problēmas, sīka diagnoze var izrādīties svarīga vai neaizstājama pēc sākotnējās konsultācijas. Papildus klasiskajām pārbaudes procedūrām tas ietver arī psiholoģiskās pārbaudes. Bet vienmēr atcerieties: šie ir tikai atsevišķi elementi, kas ir salikti kopā, lai “izveidotu” holistisku terapiju. Diagnozi kā tādu galu galā veic ārstējošais pediatrs.

Kopumā jāmin, ka gandrīz visas jomas aptver izglītības konsultāciju centrs vai kontaktpunkts. Parasti tos piedāvā labdarības organizācijas (darbinieku labklājības, jauniešu labklājības birojs, asociācija Caritas, ...).

Citas ADS tēmas

• REKLĀMAS
• PIEVIENO cēloņus
• PIEVIENOT simptomus
• ADS diagnoze
• PIEVIENOT terapiju
• ADS ārstnieciskā izglītība
  • PIEVIENOT psihoterapiju
  • Dziļuma psiholoģija
  • Uzvedības terapija
  • joga
  • Autogēna apmācība
• PIEVIENOT medikamentus
  • Metilfenidāts
  • Ritalīns
  • Antidepresanti
• PIEVIENOT diētu
• PIEVIENOT un ģimeni
• Izglītojošas spēles

saistītās priekšmetu jomas

• ADHD
• Vāja koncentrācija
• Lasīšanas un pareizrakstības nepilnības / disleksija
• Aritmētiskais vājums / diskalkulija
• Apdāvinātība

Visu to tēmu saraksts, kuras mēs esam publicējuši lapā "Problēmas ar mācīšanos", ir atrodams vietnē: Problēmas ar A-Z apguvi