Īpaša izglītojoša terapija ADD

Sinonīmi plašākā nozīmē

Uzmanības deficīta traucējumi, psihoorganiski sindromi (POS), ADD, uzmanības deficīta traucējumi, minimāls smadzeņu sindroms, uzvedības traucējumi ar uzmanības un koncentrēšanās traucējumiem, uzmanības deficīta traucējumi, REKLĀMAS, Uzmanības deficīta traucējumi, sapņotājs, “Hanss palūrēt gaisā”, sapņotāji.
Uzmanības deficīta sindroms, Fidget - Philipp sindroms, Fidgety Philipp, psihoorganiskais sindroms (POS), hiperkinētiskais sindroms (HKS), ADHD, Fidžijs Fils, ADHD.

definīcija

Terapeitiskās terapijas formas parasti sākas tur, kur izglītību negatīvi ietekmē dažādi cēloņi, bet izglītību - dažādi faktori un simptomi. Kā izglītības apakšnozare viņi mēģina simptomus risināt uz problēmu orientētā un individuālā veidā un uzlabot tos, izmantojot dažādas metodes un pasākumus.

Uzmanības deficīta sindroms var būt dažādos variantos, tāpēc bez hiperaktivitātes (ADD), ar hiperaktivitāti (ADHD) vai kā Abu variantu jaukts tips pastāv, un tas savukārt var būt ļoti atšķirīgs viena bērna individualitātes dēļ.Turklāt daudzi bērni ar uzmanības deficīta traucējumiem cieš no mainīgām, dažreiz pat zem vidējām spējām koncentrēties un pievērst uzmanību.
Ne mazāk svarīgi tāpēc, ka uzmanības deficīts bieži tiek saistīts ar citām mācību problēmām, piemēram, vienu Lasīšanas un rakstīšanas grūtības un / vai vienu Aritmētiskais vājums.
Kopumā nevar izslēgt, ka ADD bērns ir ļoti apdāvināts, neskatoties uz iespējamo pretrunīgo sniegumu un nopietnām problēmām. Tas parasti ir iespējams. Tomēr tas nenozīmē pretēju secinājumu, ka katrs ADD bērns ir neizbēgami apdāvināts. Paziņojumi, piemēram: “Ģēnijs valda haoss” var būt taisnība, taču šeit tie ir nevietā. Šajā brīdī ir tikai jānorāda, ka ADD bērns, tāpat kā jebkurš cits bērns, ir ļoti apdāvināts var.

Īpaši mācību problēmu jomā nevar nosaukt terapijas ārstniecisko formu. Drīzāk ir daudz dažādu iespējamo terapijas formu, no kurām izvēlēties. Daži terapijas veidi ir parādīti zemāk.

Vingrojumu terapija

Saskaņā ar disertāciju: Kustība liek jums iet, parasti to pieņem Sports kā var būt terapeitisks efekts. ADD bērniem tas tomēr ir vairāk nekā “normāliem” bērniem ideāli piemērots sportam pievērst uzmanību.
Vingrojumu terapijaka par psihomotorā līmenī parasti notiek mazās grupās. Bērniem tiek dots plašs vingrinājumu klāsts (balansēšana, lēkšana, skriešana, šūpošanās, slīdēšana, ...), un viņi var pārsniegt šos vingrinājumu veidus izjust un trenēt savu ķermeni. Vingrinājumi, kurus sākumā nevarēja izdarīt labi, laika gaitā kļūst drošāki, kas galu galā arī dod bērnam pašapliecināšanos. Vingrojumu terapija ir piemērota arī hiperaktīviem bērniem.
Diezgan “mīkstāka” kustību terapija, tā saucamā, bieži ir sevi pierādījusi sensora motora integrācijas terapijaka kā forma Darba terapija ir aprakstīts zemāk.

Darba terapija

Darba terapijas mērķis ir dziedēt maņu orgānu traucējumus, motoriskos traucējumus un pacienta garīgo un psiholoģisko spēju traucējumus tādā mērā, kādā viņš Neatkarība ikdienas dzīvē var raksturot kā atjaunotu.
Tādēļ pacientus var atrast visās vecuma grupās, un ergoterapiju var atrast kā ārstēšanas iespēju daudzās dažādās jomās. Viena no jomām ir arī ADD terapija.

Tas sākas gan ar ADD raksturīgajiem pavadošajiem simptomiem, gan ar sekundārajām blakusparādībām, kur galvenokārt tiek ņemta vērā arī bērna sociālā izturēšanās un fiziskais līmenis tiek risināts, izmantojot motoriskos vingrinājumus.

Bērnu darba terapijā tiek izmantotas plaši pazīstamas terapijas formas, piemēram, Bobata terapija vai Ārera terapija, vai arī koncepcijas saskaņā ar Frostig, Affolter utt.

TERAPIJAS FORMA	MĒRĶI
sensoro integrācijas terapija, sensorimotor - uztveres terapija	Kustību secības koordinācijas uzlabošana,
	Vizuālās - dzirdes uztveres uzlabošana,
	Smalko motoriku uzlabošana
neirofizioloģiskās formas terapijas pašmācības apmācība	rotaļīgs atmiņas veiktspējas uzlabojums,
	spēlīgs uzlabojums spēju atšķirt svarīgo no nesvarīgā: mērķtiecīgas uzmanības vadības uzlabošana,
	rotaļīga pašregulācijas mnemonikas attīstība, uzvedības uzlabošana ar pašregulācijas palīdzību (nevis izvairīšanās, bet mērķtiecīga apmācība / nepatīkamu darbību veikšana)

Lēmums par terapeitisko pieeju ir atkarīgs no paša bērna, kā rezultātā Terapija sākas tieši tur, kur tas ir piemērots bērnam. No terapeitiskā viedokļa bērns tiek uzņemts tur, kur tas atbilst tā spējām. Tas tiek pieņemts Defekti tiek atzīti un ārstēti terapeitiski kļūt.

Sakarā ar pieaugošo ergoterapeitu profesijas profesionalitāti, nevar ignorēt panākumus attiecībā uz ADD ergoterapijas ārstēšanu. To, cik lielā mērā atsevišķos gadījumos var gūt panākumus, nevar vispusīgi novērtēt. Panākumi vienmēr daļēji izriet no atsevišķām blakusparādībām. Papildus faktiskajai terapijas formas izvēlei ir pārāk daudz faktoru, kurus var vainot uzlabošanā vai stagnācijā.

Terapija ar dzīvniekiem

Tas ir pamatots ar faktu, ka pat visizteiktākie ADD bērni - attiecībā uz dzīvniekiem - ir ļoti rūpīgi un pavada ilgāk nekā vidēji koncentrēšanās periodi. Laika gaitā jūs izveidojat iekšēju un dziļu saikni ar dzīvnieku un tādējādi stiprināt tā pašapziņu.

Terapijas ar dzīvniekiem iespējas ir atšķirīgas. Tomēr šeit nevajadzētu sajaukt vienu lietu: terapija ar dzīvniekiem nav pielīdzināma "Bērns saņem mājdzīvnieku".
Terapija ar dzīvniekiem drīzāk nozīmē, ka bērns tiek nodots attiecībās ar speciāli apmācītu dzīvnieku (piemēram, suni ...). Pirmkārt, bērns kādu laiku pavada kopā ar dzīvnieku, piemēram, to uzrauga ar videokameru.
Parasti šāda terapija pozitīvi ietekmē bērnu vairākās jomās:

1. Nostiprinās bērna pašapziņa
2. Bērns saņem simpātijas no dzīvnieka un veicina viņa spēju koncentrēties un patstāvību, strādājot ar viņu.
3. Iepriekš minētie aspekti var atjaunot bērna garīgo līdzsvaru.

Terapeitiskā izjāde / hipoterapija

Terapeitiskā izjāde ir īpaša terapijas forma ar dzīvniekiem, to izmanto ne tikai ADD vai ADHD terapijas jomā.
Bez Ķermeņa mobilitātes, motoriku un muskuļu attīstības uzlabošana, izjādes mērķis ir nodrošināt: intensīvas attiecības ar zirgiem veidot un galu galā a Pašapziņas palielināšanās un Pašpaļāvība provocēt. A garīgais līdzsvars var sasniegt, un tādējādi bērns tiek netieši pārvietots uz ilgākām koncentrēšanās fāzēm.

Izglītības padomi

Vecāku konsultāciju centri vienmēr tiek izmantoti gadījumos, kad rodas problēmas bērnu un jauniešu izglītībā, un vecāki vairs nevar patstāvīgi atrisināt šīs problēmas.

Pamatojoties uz šo ļoti vispārīgo definīciju, jau var redzēt, ka izglītības konsultāciju centriem jāaptver ļoti plašs loks, lai varētu sniegt diferencētu palīdzību.
Pirms vecāki vēršas pēc palīdzības vecāku konsultāciju centros, viņiem vispirms jāsazinās ar viņiem atzīstka viņi vieni paši saskārušies ar problēmām vairs nevar tikt galā. Šis ieskats nāk bieži nav viegli un noteikti ir sāpīgi, taču šī uzņemšana notiek vienlaikus pirmā izeja no problēmu zonas. Kā izglītības padomnieks saistīts ar slepenību un viņiem ir atļauts sazināties tikai ar citiem cilvēkiem, kas iesaistīti bērna audzināšanā, ja vecāki atbrīvo no pienākuma ievērot konfidencialitāti. atklāts un godīgs ziņo par esošajām problēmām. Tas ir vienīgais veids, kā nodrošināt, ka palīdzība gūst panākumus.
Reiz zem ts Sākotnējā sanāksme pirmie apspriestie fakti un, iespējams, daži jau cēloņi tika atzīti, diagnostikas aptauja savienot. Kad diagnoze ir noteikta, atsevišķi aspekti kļūst redzami tā, ka a individuālais atbalsta plāns var tikt izveidots, kas atpaliek dažādās terapijas jomās.
Sakarā ar vecāku likumīgajām tiesībām uz vecāku konsultācijām, Izglītības konsultāciju centri ne tikai valsts mērogā izveidots, bet arī bez maksas. Izglītības konsultāciju centrus piedāvā dažādas organizācijas, piemēram, Arbeiterwohlfahrt, jauniešu labklājības birojs, diakonijas darbs vai asociācija Caritas.

Citas terapijas formas

Visās iepriekšminētajās terapeitiskās izglītības formās galvenā nozīme ir vecāku vai ģimenes integrācijai. Daudzus no pārdzīvojumiem, kas bērnam ir ārstnieciskās terapijas laikā, var integrēt arī mājas vidē. Vairāk lasiet šeit: PIEVIENOT un ģimeni.

1. Vispārīga informācija par to, kā rīkoties ar ADD bērnu, ieskaitot informāciju vecākiem par attieksmi pret ADD.
2. ADD narkotiku terapija: ADD narkotikas.
3. Uztura terapija ADD ar tās dažādajām iespējām.

Minētās terapijas iespējas daudzos veidos papildina viena otru. Ārstējošais ārsts vai ārstējošais terapeits kopā ar jums var izlemt, kuras formas atsevišķos gadījumos var kombinēt. Ir svarīgi, lai par izejas punktu tiktu ņemti individuālie simptomi un pieņemts lēmums.

Citas ADS tēmas

• REKLĀMAS
• PIEVIENO cēloņus
• PIEVIENOT simptomus
• ADS diagnoze
• PIEVIENOT terapiju
• ADS ārstnieciskā izglītība
  • PIEVIENOT psihoterapiju
  • Dziļuma psiholoģija
  • Uzvedības terapija
  • joga
  • Autogēna apmācība
• PIEVIENOT medikamentus
  • Metilfenidāts
  • Ritalīns
  • Antidepresanti
• PIEVIENOT diētu
• PIEVIENOT un ģimeni
• Izglītojošas spēles

saistītās priekšmetu jomas

• ADHD
• Vāja koncentrācija
• Lasīšanas un pareizrakstības nepilnības / disleksija
• Aritmētiskais vājums / diskalkulija
• Apdāvinātība

Visu to tēmu saraksts, kuras mēs esam publicējuši lapā "Problēmas ar mācīšanos", ir atrodams vietnē: Problēmas ar A-Z apguvi